★什么是理想的家长？
自爱且给出厚爱，自足且给出丰足，自在且给出自由，自正且给出中正——这不是必须达到的目标，而是需要我们不断逼近的标准。
这个过程就是家长自我成长的过程。你不必做得完美，但只要以平和心、谦卑心一直向标准靠拢，你就会得到意想不到的成就和幸福。
★每个孩子的成长，都有其内在秩序
童年奠定了孩子一生的成长基调。有快乐、自由的童年的孩子，能长成幸福、健康的模样；童年被控制，遭受打骂的孩子，一生都会留下无法抹去的伤害。
家长对于孩子的成长来说，可以起到辅助作用，但孩子的成长不能完全依靠家长，好的成长是自我成长，好的控制是自我控制。读懂这本日历，能让家长懂得跟孩子正确的相处之道，给孩子一个健康的童年。
★育儿知识每日一言，让孩子“如花绽放”
不断成长、不断进步的家长能给孩子带来更好的教育。一年365天，每天一页内容，每日一段话，潜移默化中让家长对育儿知识有新的收获。
l 那些最懂教育的人，并非掌握了一套外人不了解的教育技术或某种教育秘诀，而是面对孩子时优美人性在自然流露。
l 教育不是技术，也不指向特别具体的目标。教育是以人性唤醒人性，使人成为自己。无论家长还是教师，只要我们面对孩子时给出慈悲心和同理心，孩子就会成长得健康而优秀。
l 在教育中，自由就是空气，看不到，摸不着。你可以不关注它，甚至不承认它，但绝不能缺少它。没有自由就没有教育。一个人，必须首先是自由的人，才可能成为一个自觉的人。
l 能不能选择一些“差”的别人家孩子进行比较？
l 大人总是参与孩子游戏，是在往清水里滴进墨水。
l 礼貌教育的核心是，让孩子先学会对自己有礼貌。
l 大人的认可就是爱，不认可就是恨。
l 不是从小“教导”孩子做一个好人，而是要做个好人给孩子看。
l 允许孩子走自己的路，绕自己的弯，跌自己的跤。可以给出路标，但不设关卡，在孩子走了很大弯路、错路时，也不批评，不指责，只给出安慰和理解。
★汇聚古今中外教育名言
罗杰斯、佩里、李雪、卢森堡、塞利格曼、阿德勒、德雷克斯、陶行知……这本日历汇聚了古今中外近40位名人关于教育的观点。接受中外教育家的熏陶，孩子在成长的同时，家长也能共同成长。
l 如果我们不去对他人做些什么事情，如果我们不按照自己的目标塑造他人，如果我们不去交给他人我们认为他应该学会的东西，如果我们不去迫使他人像我们一样地思考和感受，那么生活还会剩下什么呢？——罗杰斯
l 你发现自己又要重蹈覆辙的时候，不要指责自己，埋怨自己“怎么这么蠢，又跳坑了”，而应该表扬和鼓励自己：“好棒啊，我终于觉察到这个坑了，这就是一次跨越性的成长，非常棒的觉知。”——李雪
l 当面对别人的评判或指责时，我们通常报之以防卫、回避或攻击。而一旦我们将注意力聚焦在彼此的观察、感受和需要，而不是去诊断和评判，我们就能发现内心深处的善意。——卢森堡
★硬壳精装+精美函套+平摊布书脊+定制橙丝带，收藏馈赠皆相宜
本书采用布脊锁线，硬壳装帧。内外封结合，外封高阶映画，质感舒适，内封特种纸裱壳，结实硬挺。书脊处包细密的天然麻布，自然纯粹，利于翻阅，不易损坏。开本精巧，可收藏、可赠至爱亲朋。
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